第15首:
淡盲資，清盲友，
彰師國圖與市圖，
視障藏書甚豐富，
悠遊書海用聽讀。
【語譯】
踏入視障界之後，視力就愈來愈不堪用，閱讀紙本書籍就愈來愈顯得困難，另一方面，為了減少眼睛殘餘視力的負擔，也盡量減少用眼睛閱讀的機會，所幸，對中途視障的ＲＰ人而言，可以向有服敄視障者閱聽的單位，借閱有聲書來聽讀，例如：淡江大學盲生資源中心、清華大學盲友會，彰化師範大學圖書館視覺障礙資料組，國立台灣圖書館視障資料中心、台北市立圖書館啟明分館。。。。等等，都有很豐富有聲書可供視障者透過網路下載或者直接線上聽讀，也可以透過郵局「瞽者文件」專用的免費寄送包裹，借還有聲書之卡帶或光碟，滿足視障後還可以繼續悠遊於知識書海的閱聽需求。
【說明】
尋支援可拆解出的第二種招式就是尋求繼續充實知識的精神食糧不虞匱乏。
俗話說：「三日不讀書，面目可憎。」大部份視障者可能因天生缺陷或後天外傷而殘失，導致外觀的醜態，通常會令人不忍卒睹，所以習慣戴墨鏡遮蔽殘缺的醜陋。但是ＲＰ視障者的眼睛並無外傷殘缺，外觀與常人無異，只是沒能及時跟人做適當眼神交流而已，並不會讓人望而生畏，不過，若因視障而失去從閱讀書本以獲得完整的知識及資訊的話，則文盲及資訊盲所造成的幽閉及低俗氣質，可能比眼盲更讓人覺得面目可憎。
視障者通常可以透過點字書的摸讀或有聲書的聽讀，來彌補無法閱讀紙本書籍，其中，點字字書是由六個浮點的排列組合，對應到指定的英文字母、數字或注音符號，如是在固定間隔及固定規則所顯示的點字串，就能將一般文字書轉譯成點字書，。
根據月一刀在愛盲基金會完成四堂點字課的心得:摸讀點字書有幾個重要關鍵需要克服：
一者、觸摸的指尖對於點字的突點要能敏感辨識；
二者、對於六個排列組合的浮點需要及時辨識到所對應的英文字母、數字及注音符號；
三者、需要專注的記憶力才能在腦海裏組裝英文單字、數值大小或中文字；
四者雙手併用才能避免重複摸讀及加快正確的摸讀。
所以對中途視障的ＲＰ人而言，由於有過快速閱讀的經驗，曾經滄海難為水，實在很難克服摸讀點字書的四重關卡，即使很努力地透過雙視圖書來自我勤加練習摸讀，還是很難快速辨識出點字書的文字語意，經過數次挫敗之後，不得不放棄點字書。
至於有聲書則是由志工報讀的錄音檔案，或者透過電腦語音報讀的電子書，因為大部份的視障者都沒有聽覺的障礙，所以對ＲＰ人而言，要繼續充實知識食糧，只要了解如何由各個視障單位取得有聲書，則，聽讀有聲書是彌補視力喪失的最快速的方式。
(待續)
感謝分享圖書館有一有聲書提供 那 有沒有像有聲英漢辭典借用呢？